2005年10月27日 星期四

設計活動吧!以學校空間為主軸所進行的Study

設計活動吧!以學校空間為主軸所進行的Study 


書名:設計活動吧!以學校空間為主軸所進行的Study


作者:小嶋一浩


譯者:謝宗哲


出版:2005.10 初版


尺寸:17 cm × 23 cm


頁數:152平裝雙色


定價:350


語言:繁體中文


臺北市:田園城市文化事業


ISBN     978-986-7705-89-0(平裝) 


 


 


 


在第一線活躍的Professor-Architect們的構思下,


針對建築設計演練與習作而誕生的一本學習用書。


 


不以既成的概念與資料作累積的動作來設計建築,


而是為了學習從建築企劃(program)的原點出發來思考設計方法的work-book


 


 


【內容簡介】


本書的特色在於對「如何補捉activity與空間的對應關係、如何設計」,將其基本的思考方式與方法,透過以學校建築為中心的各種優良實例加以表達。是期許藉由實例說明來達成設計學習目的所編輯而成的一本佳作。


 


當然,本書同時也是一本能提供思考未來學校建築之可能性的參考典籍。


 


建築幾乎都是為了讓人們能夠在其產生的空間中活動而創造的。藉由設計,既能作出對假定的活動無趣地吻合的東西來,也能生出盡可能容納多種用途如辦公大樓之類的東西。本書不屬於這兩種的任何一方,而是想去碰觸針對那種雖然鬆散但卻能刺激人們活動的空間之設計方法的點。


 


我們以學校為主軸來展開討論。到目前為止的學校可以說都相當地無趣。所有空間中的用途與目的都是一對一的關係。近年來所增加的開放小學雖然某種程度上確保了使用上的彈性,但有些空間因沒有任何的線索而僅僅只有茫然的空間相連。於是,編者開始去思考該如何設計出讓孩子在裡面會覺得很有活力的空間。主題並不止於學校,而是收集了非「房間」與「走廊」之集合空間作法的案例,以摸索新建築的組合方式。


 


本書的用法並不止於閱讀,實際上也希望能成為做設計時擺在手邊,當成一邊畫草圖如sketck book般的用具。這也是本書企劃的初衷之一。


 


 


 


【目次】


002          本書的構成與目標


004          譯者序:誰是小嶋一浩  謝宗哲


008-015   論文:Activity與空間  小嶋一浩


016-017   主要項目矩陣圖(Matrix)


018-019   將外部與內部作等價的考量


020-021  流動的空間


022-023  平坦雜木林所帶有的透明性


024-025  吉備高原小學平面圖


026-027  連續性


028-029  外部的教室


030-031  活動的交叉點


032-033  大庭院 小花園


034-035  打瀨小學平面圖


036-037  同時多發的


038-039  既沒有門也沒有柵欄


040-041  不關門


042-043  用天花來暗示出場所性格


044-045  家具


046-047  建築與家具喚起行為


048-049  透過家具的配置來創造空間


050-051  單一樓層的平面


052-053  黑與白


054-055  白與家具


056-057  起點


058-059  人工的地形


060-061  不均質的One-Room


062-063  圍繞的東西


064-065  在平面出現的東西.在平面不出現的東西 ■御杖小學平面圖


066-067  並行的場面


068-069  與場所的應答


070-071  Fiction


072-073  中性空間


074-075  具流動性而均質的「圖樣」 ■白石第二小學平面圖                       


076-077  Cross Programming


078-079  入口大廳∩演講廳∩動線


080-081  居留的場所


082-083  靜悄稍的往來 ■八代市立安養院平面圖                           


084-085 兩個Program的並置


086-087  映照出來的動作


088-089  建築中的空泂


090-091  作出小土丘


092-093  氣氛的廣場 ■出雲文化中心Big Heart平面圖


094-095  境界的消失


096-097  浸透.積層


098-099  Mix/混合


100-101  共存的空間


102-103  被內包的「穿梭」


104-111  用斷面來思考 ■岩出山中學平面圖


112-113  單一房間(one-room)


114-115  和緩的環繞路徑


116-117  雙重螺旋


118-119  作出像聚落般的學校


120-121  植物創造場作 ■城西小學平面圖


122-123  時間


124-125  中庭效果


126-127  多層構造的邊界


128-129  柔性的邊界


130-131  平面圖樣(diagram)與邊界


132-133  將體驗空間化


134-135  連續的場景(sequence)


136-137  充滿裝置的空間


138-139  裝置化


140-141  自然的力量


142-143  人的集合所創造出的場面


144-145  街上的Activity


146-147  俯瞰都市的停佇


148-149  本書刊戴建築作品檔案與主要發表雜誌      


 


 


 


【譯者簡介】


謝宗哲,二○○○年成大建築研究所建築學碩士。二○○二年東海大學建築研究所設計組。目前為東京大學大學院工學系研究科建築學專攻博士課程曲淵研究室在籍。視建築為一種「事件」(Event)來作為誘發都市連鎖活動的觸媒,嘗試在南台灣展開一系列建築設計的實驗。


主要譯作有《安藤忠雄的都新彷徨》、《建築家的二十歲年代》、《都市地球學》及《設計「活動」吧》。